河南國(guó)家開(kāi)放大學(xué)本課程包括五個(gè)方面的內(nèi)容：語(yǔ)音應(yīng)用及其規(guī)范；漢字應(yīng)用及其規(guī)范；語(yǔ)匯應(yīng)用及其規(guī)范；語(yǔ)法應(yīng)用及其規(guī)范；語(yǔ)言文字應(yīng)用與漢文化；言語(yǔ)交際。
本課程的教學(xué)要求：
（一）在教學(xué)內(nèi)容和理論體系上注意做好與“現(xiàn)代漢語(yǔ)課”的銜接。
（二）本課程的實(shí)踐性很強(qiáng)，因此在教學(xué)基本知識(shí)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生注意聯(lián)系實(shí)際，重在實(shí)踐練習(xí)，做到學(xué)以致用；教學(xué)要講求適用，使學(xué)生通過(guò)課程基本知識(shí)的學(xué)習(xí)有切實(shí)的收獲。另外，還要通過(guò)精心設(shè)計(jì)形成性考核的內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)，比如組織學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范化調(diào)查，方言調(diào)查、地名調(diào)查等、現(xiàn)場(chǎng)演講等。通過(guò)實(shí)踐性教學(xué)，確實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。
（三）語(yǔ)言文字不規(guī)范的情況是多種多樣的，加之語(yǔ)言隨著社會(huì)的變化而不斷發(fā)生著變化，某個(gè)詞語(yǔ)某種用法今天我們說(shuō)它是不規(guī)范的，說(shuō)不定它明天就會(huì)在語(yǔ)言中扎下根，成為約定俗成的公認(rèn)成分和用法。因此，教學(xué)中要注意讓學(xué)生擺正語(yǔ)言創(chuàng)新與規(guī)范的辯證關(guān)系，注意語(yǔ)言運(yùn)用的規(guī)范。
（四）本課程的實(shí)踐性教學(xué)要通過(guò)形成性考核來(lái)完成。
三、教學(xué)媒體的使用
本課程以文字教材為主，以黃芬香主編的《語(yǔ)言文字應(yīng)用》為主教材，主教材是教學(xué)大綱內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是組織教學(xué)和期末復(fù)習(xí)考試的基本依據(jù)。教材各章后面附有形式多樣的綜合練習(xí)題，可供學(xué)生自學(xué)復(fù)習(xí)參考。
要按照“精品課程”的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行建設(shè)。在網(wǎng)上資源建設(shè)方面，充分利用多種媒體資源，全方位多渠道為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供靈活便捷的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。具體包括：設(shè)計(jì)制作課程網(wǎng)頁(yè)、課件、錄像、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上論壇等。特別是針對(duì)本課程應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，要設(shè)計(jì)制作微課件（微課程），用生動(dòng)活潑的形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)河南國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)生的語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。
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