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鄭州的大學(xué)遠程教育報名︱如何報名鄭州的大學(xué)遠程教育︱鄭大遠程教育2012年報名時間︱2012年鄭大遠程報名電話︱鄭大遠程學(xué)院特色專業(yè)報名方式︱2012年春季鄭州的大學(xué)遠程教育報名地址︱鄭大遠程報名專業(yè)
一、2012報名鄭州的大學(xué)遠程教育，鄭大遠程報名專業(yè)有哪些特色？
1、具有強大的教輔團隊，為鄭大遠程報名的專業(yè)課程建設(shè)提供了保障：鄭州的大學(xué)遠程教育師資隊伍在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱和學(xué)緣結(jié)構(gòu)上配置合理，整體素質(zhì)較高，實力較強，已形成了由教授、中青年骨干教師組成的學(xué)術(shù)梯隊，在理論教學(xué)和實驗與實踐教學(xué)中，經(jīng)驗豐富，教學(xué)和科研成果顯著。網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與技術(shù)人員配置齊全，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實施提供了技術(shù)保障。
2、鄭大遠程學(xué)院特色報名專業(yè)形成了適合成人教育和遠程教育的網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容與課程教學(xué)體系：為了適應(yīng)在職人員業(yè)余學(xué)習的需要，課程內(nèi)容的編排按照知識點精心組織，并積極開展課程的教學(xué)研究與教學(xué)改革，及時更新教學(xué)內(nèi)容，保持教學(xué)內(nèi)容的先進性，使該課程更加貼切新世紀醫(yī)學(xué)發(fā)展的實際需要，增加了該課程在醫(yī)療工作中的實際應(yīng)用價值。在教學(xué)手段上，采用了“課件點播”、“電子教案”、“教學(xué)網(wǎng)站”、“在線自測與輔導(dǎo)”和“教學(xué)資源庫”等教與學(xué)的方式，互為補充、環(huán)環(huán)相扣，形成了具有鮮明特色的現(xiàn)代多媒體組合式教學(xué)體系。真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)為場所”的現(xiàn)代教育思想。同時，主講教師輪流每天網(wǎng)上值班，隨時解答學(xué)生的疑難問題，全程參與學(xué)生的學(xué)習活動；并通過課程論壇引領(lǐng)學(xué)生參與本課程的研討，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和探索精神。
3、鄭州的大學(xué)遠程學(xué)院報名特色專業(yè)開發(fā)了適合于遠程教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)演示系統(tǒng)：根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育的特點，開發(fā)了適合于實驗教學(xué)需要的網(wǎng)絡(luò)實驗教學(xué)演示系統(tǒng)，充分利用計算機多媒體技術(shù)和豐富的網(wǎng)絡(luò)資源建立網(wǎng)上虛擬實驗室和網(wǎng)上資源庫，解決遠程教育學(xué)生無法開展實驗教學(xué)的難題。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺，觀看網(wǎng)上標本庫、多媒體庫的寄生蟲形態(tài)和實驗錄像后，自己在虛擬實驗室動手做實驗，加深對課程的學(xué)習和理解，進一步提高了網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)質(zhì)量。
4、鄭州的大學(xué)遠程教育報名專業(yè)建立了適合于遠程教育學(xué)生的學(xué)習評價體系 ：鑒于遠程教育的特點，本網(wǎng)絡(luò)課程的考核方式采取了通過點播課件、在線測試、參與BBS討論情況、虛擬實驗、網(wǎng)上作業(yè)以及最終書面考試成績等全面衡量學(xué)生的學(xué)習效果，把過程考核和試題考核結(jié)合起來，使得對學(xué)生的評價更加科學(xué)合理。
二、2012鄭州的大學(xué)遠程教育報名電話聯(lián)系方式：
咨詢Q Q：1298709253
咨詢電話：0371-53733603
三、快速提升學(xué)歷除了報名鄭州的大學(xué)遠程教育方式，您還可選擇以下幾種方式：
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河南大學(xué)經(jīng)濟學(xué)自考 （專起本 1.5年畢業(yè)）
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2.5年專本同讀方案 （高起本2.5年畢業(yè)）
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河南省成人高考 （高起專、專升本）
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中央廣播電視大學(xué) （高起專、專升本）
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