河南成人大學開放教育法學專業(yè)（�？疲┚C合實踐環(huán)節(jié)教學實施方案
為貫徹落實河南成人大學開放教育法學專業(yè)（專科）專業(yè)規(guī)則，實現(xiàn)培養(yǎng)目標，保證綜合實踐環(huán)節(jié)教學工作的順利有效進行，根據(jù)《成人學歷免試入學社會實踐教學工作規(guī)范》、《成人學歷免試入學畢業(yè)作業(yè)（設(shè)計）教學工作規(guī)范》、和《“成人學歷免試入學人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點” 法學專業(yè)�？萍袑嵺`環(huán)節(jié)教學大綱》(試行)，結(jié)合我校自身特點，特制定本實施方案。
綜合實踐環(huán)節(jié)分為社會實踐和畢業(yè)論文兩部分。
一、社會實踐
（一）性質(zhì)、目的
社會實踐是河南成人大學開放教育法學專業(yè)（�？疲┑木C合實踐環(huán)節(jié)之一，目的是加強學生對國情、民情以及社會政治經(jīng)濟、文化生活， 尤其是對我國司法實踐的了解；培養(yǎng)和訓練學生認識、觀察社會的能力以及運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，并為撰寫畢業(yè)論文和學生畢業(yè)后盡快適應實際工作打下基礎(chǔ)。
（二）學分、時間安排
社會實踐為3學分。不得免修。
社會實踐必須在修完法學專業(yè)60％的主干專業(yè)課程之后進行。
社會實踐時間安排一般不少于3周。
（三）實踐形式要求
社會實踐的內(nèi)容應限定在立法、執(zhí)法與司法實踐范圍內(nèi)。各市縣級國家開放大學應根據(jù)法學專業(yè)的特點，結(jié)合畢業(yè)論文的選題，有針對性地進行社會實踐。各市縣級國家開放大學應根據(jù)條件建立模擬法庭或采取其他方式建立固定的教學實踐基地，為學生的法律實踐提供條件。
社會實踐可采取模擬法庭（現(xiàn)場和網(wǎng)絡(luò)兩種形式）或者社會調(diào)查中的任何一種。
1．對模擬法庭（現(xiàn)場進行）的具體要求
（1）將學生分組，原則上相同教學點的學生分在一組。每組學生人數(shù)在6——8人左右。每組選一名組長，并為每一組指定一名指導教師。
（2）組長從劇本庫抽取劇本。
（3）抽到劇本后，各小組自行商議角色分配，并由組長作好記錄交給該組指導教師。
（4）各小組自行商議排練時間。
（5）在指定的日期內(nèi)，小組學員集中到某教室進行現(xiàn)場表演，由包括指導教師在內(nèi)的2-3位老師作為評委，給同學們的表現(xiàn)打分，并結(jié)合劇本案例進行現(xiàn)場點評。
（6）現(xiàn)場演練完畢后，小組各學員針對本次模擬法庭的劇本內(nèi)容或者現(xiàn)場表現(xiàn)，填寫模擬法庭實踐報告表提交給指導教師。模擬法庭實踐報告表詳見附件一。
（7）指導教師綜合學生現(xiàn)場表現(xiàn)和提交的模擬法庭實踐報告表，給出最終成績。
注意事項：
（1）角色分配由組員商議，商議不成，由小組抽簽決定。
（2）若角色較多，可根據(jù)劇本情況，一人分飾多個角色。但要注意分配的科學性。如，一人不能既充當審判長，又充當犯罪嫌疑人。
（3）各小組學員表演以劇本為基礎(chǔ)，也可以在此基礎(chǔ)上對角色有所發(fā)揮，但不能影響基本劇本內(nèi)容的統(tǒng)一性。
（4）模擬法庭實踐報告表中的心得體會的內(nèi)容，既可以是感悟，也可以是法律問題探討，但必須與本劇本有關(guān)，且不能簡單抄襲劇本上的內(nèi)容。
（5）小組個別成員若有緊急情況確實無法按時到場，應當提前通知組長及指導教師。現(xiàn)場表演與模擬法庭實踐報告表缺一，則該實踐成績均為0分。
2．對模擬法庭（通過網(wǎng)絡(luò)進行）的具體要求
（1）將學生分組，原則上每組學生人數(shù)在6——8人左右。每組選一名組長，并為每一組指定一名指導教師。確定案例，選擇角色。以學生自愿選擇為原則，必要時，由班主任進行調(diào)整。
（2）角色確定后，召集所有參與者進入河南國家開放大學網(wǎng)上會議室測試版進行培訓，并在活動開展前進行設(shè)備的調(diào)試。
（3）在指定的日期內(nèi)，小組學員同一時間上網(wǎng)進行網(wǎng)絡(luò)模擬法庭活動。由包括指導教師在內(nèi)的1-2位老師作為評委，給同學們的表現(xiàn)打分，并結(jié)合劇本案例進行現(xiàn)場點評。
（4）網(wǎng)絡(luò)模擬法庭簡單流程安排
A.由主持人介紹本次活動目的及簡要案情
B.介紹參加本次活動的老師和學生
C.主持教師通過網(wǎng)絡(luò)平臺給學生展示庭審現(xiàn)場的布局圖，彌補不能現(xiàn)場進行模擬庭審的缺陷
D.模擬法庭開庭審理
庭審部分完全按照我們國家現(xiàn)行法庭審理的正規(guī)模式來進行。
E.主持人宣布結(jié)束。由指導教師對學生的表現(xiàn)進行點評，由主持人對案件涉及的要點進行講解。
（5）活動完畢后，小組各學員針對本次模擬法庭的劇本內(nèi)容或者表現(xiàn)，填寫模擬法庭實踐報告表提交給指導教師。
（6）指導教師綜合學生表現(xiàn)和提交的模擬法庭實踐報告表，給出最終成績。
3.對社會調(diào)查的具體要求
（1）主要教學環(huán)節(jié)：教師集中輔導，教給學員社會調(diào)查的一般知識，提出相關(guān)要求——確定每位學員的指導教師，在教師指導下完成下列環(huán)節(jié)——論證并選定調(diào)查題目——擬定調(diào)查方案——開展調(diào)查——完成調(diào)查報告初稿——修改定稿——經(jīng)評審獲得成績。
（2）選題：學生可以針對所在地區(qū)或者司法部門存在的某一法律現(xiàn)象，通過深入細致的調(diào)查，寫出不少于2000字的調(diào)查報告作為法律實踐書面材料。
（3）調(diào)查方法：首先確定調(diào)查方法的性質(zhì)：是重點調(diào)查、典型調(diào)查或抽樣調(diào)查。其次確定具體采用的調(diào)查方法：如實際考察、召開座談會、個別訪談、問卷調(diào)查、資料調(diào)查等，可以單獨使用一種方法，也可以綜合運用兩種以上方法。文獻資料調(diào)查可作為其他調(diào)查方法的輔助方法，而不能單獨使用。
（4）組織形式：可以單人獨立進行，也可以由3人以下（含3人）組成的小組協(xié)作完成調(diào)查并共同撰寫調(diào)查報告。如獨立完成則單獨得分；如小組完成，每位小組成員必須參與調(diào)查并獨立承擔其中一部分內(nèi)容的撰寫，并在成果上注明，分別得分（未注明只能由第一作者得分）。
（5）基本要求：進行調(diào)查和寫調(diào)查報告時，應做到：調(diào)查應深入細致，不得走馬觀花，草率行事；調(diào)查前應確定調(diào)查主題，避免盲目；調(diào)查報告所引用的材料應準確，能說明文章主題。
（6）篇幅要求：調(diào)查報告及調(diào)查方案字數(shù)相加，如單人完成，要求不低于2000字；如二人合作完成，不低于3000字；三人合作完成，不低于4000字。
（7）文體規(guī)范：調(diào)查報告必須包括如下要素：題目；對所調(diào)查問題的說明；調(diào)查的對象；調(diào)查的方法；調(diào)查結(jié)果及分析；對問題的思考與對策建議。其中“調(diào)查結(jié)果與分析應是調(diào)查報告的主要內(nèi)容。具體寫作指導及范例見附件二。
（8）考核要求：必須在真實有效的調(diào)查基礎(chǔ)上提交調(diào)查報告。有以下情況之一者視為無效：未親自參與調(diào)查活動；雖親身參與了調(diào)查活動，卻未獨立完成調(diào)查報告。
（9）成績評定標準：社會調(diào)查成績按百分制。及格的標準是：選題有現(xiàn)實意義，調(diào)查真實；材料可靠；分析正確；文體基本要素齊全，格式規(guī)范；結(jié)構(gòu)基本完整；語言表述通順；成果形式、材料、字數(shù)完全符合要求。
二、畢業(yè)論文
（一）性質(zhì)、目的
畢業(yè)論文是河南成人大學法學專業(yè)�？频木C合實踐環(huán)節(jié)之一，是實施法學專業(yè)的專業(yè)規(guī)則，實現(xiàn)培養(yǎng)目標必不可少的實踐性環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生綜合運用專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力，并檢驗學生學習效果和理論研究水平的重要手段。
（二）學分、時間安排
畢業(yè)論文為5學分。不得免修。
畢業(yè)論文的寫作應安排在修完法學專業(yè)80％的課程之后開始進行。
完成畢業(yè)論文的時間一般不少于5周。
（三）選題及寫作的基本要求
1．從文章的主題到內(nèi)容，不得違背四項基本原則，不得與黨和國家的路線、方針、政策相違背。
2．畢業(yè)論文的選題應當在法學專業(yè)范圍之內(nèi)，并具有法學專業(yè)研究的特點。畢業(yè)論文的選題一般以�？齐A段所學法學專業(yè)課程內(nèi)容為選題范圍。選題應當結(jié)合我國目前的法學研究動態(tài)和司法實踐，選擇應用性強或當前司法實踐亟待解決的實際問題作為畢業(yè)論文的主要方向和主要內(nèi)容，鼓勵學生對我國改革中出現(xiàn)的新問題進行探討。
畢業(yè)論文選題采取自選命題的方式。
3．畢業(yè)論文的體裁應為學術(shù)性論文。調(diào)查報告、工作總結(jié)或單純的案例分析不能作為畢業(yè)論文。
4.畢業(yè)論文的字數(shù)不少于4000字。格式詳見附件三。
（三）成績評定標準
畢業(yè)論文成績以100分計算，分四等，取得合格以上成績者給予畢業(yè)論文的學分。具體評定標準詳見附件四。
三、案例分析
案例分析是學生對教師提供的案例進行分析論證。學生可在案例分析與畢業(yè)論文之間選擇一種形式，完成5學分。
案例分析的具體要求：
（一）具體做法
1．分配指導教師（建議與上述模擬法庭指導教師為同一人）。
2．學生從案例庫抽取案例。
3．學生對案例寫出書面的分析。
（二）要求
1．字數(shù)不少于800字。（僅指分析部分，不包括已有的案例本身）
2．在進行案例分析的時候，也可以對案例所涉及的相關(guān)基礎(chǔ)知識點作進一步闡述。
3．最終提交時，應將案例頁附在正文前面。
4．案例分析格式詳見附件五。
（三）成績評定標準
案例分析成績以100分計算，分四等，取得合格以上成績者給予5學分。評定標準如下：
1．優(yōu)秀（85分—100分）：分析關(guān)聯(lián)案例主題，能夠應用所學知識，將案例問題與個人實踐中的現(xiàn)象、問題相結(jié)合，進而聯(lián)系該問題研究的新進展、或交叉知識進行分析，依此得出了可以指導個人實踐的有益結(jié)論；文辭達意，邏輯合理，無結(jié)構(gòu)缺失。
2．良好（75分—84分）：回答、分析關(guān)聯(lián)案例主題，能夠應用所學理論知識，將案例問題與實踐中的現(xiàn)象、問題相聯(lián)系進行分析，依此得出了合理的結(jié)論；文辭達意，邏輯合理，無結(jié)構(gòu)缺失。
3．中等（60分—74分）：回答、分析關(guān)聯(lián)案例主題，能夠按照常識與常理進行回答、分析，依此得出了必要的結(jié)論；文辭達意，邏輯合理，無結(jié)構(gòu)缺失。
4．不合格（60分以下）：回答、分析與案例主題無關(guān)；或者回答、分析與案例主題相關(guān)，但是缺乏自己的思路，且辭不達意，邏輯混亂，結(jié)構(gòu)有缺失。字數(shù)少于800字。
四、指導教師
（一）指導教師條件
1.具有認真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉國家開放大學教學情況。
2.具有相應專業(yè)本科及以上學歷，具有3年以上相應專業(yè)教學經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。
（二）指導教師職責
1.根據(jù)實踐教學工作的具體要求和安排，制定詳細工作計劃。
2.對學生綜合實踐全過程進行指導，解決實踐中的有關(guān)問題。
3.根據(jù)學生參加綜合實踐的表現(xiàn)與寫出的書面文字給出具體準確的評語，并給出成績。
此實施方案自下發(fā)之日起執(zhí)行。
河南成人大學文法學院
2015年11月17日
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