電大本科行政管理專業(yè)《公共政策概論》教材介紹（下）

發(fā)布人：趙老師訪問(wèn)量：發(fā)布日期：2015-11-14 16:51:35

國(guó)家開(kāi)放大學(xué)本科行政管理專業(yè)《公共政策概論》教材介紹共分為上下兩個(gè)部分，上接國(guó)家開(kāi)放大學(xué)本科行政管理專業(yè)《公共政策概論》教材介紹（上），請(qǐng)點(diǎn)讀者擊查看。

從世界各國(guó)的發(fā)展時(shí)間來(lái)看，盡管公共政策體制有所不同，但良好的公共政策對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所起的巨大推動(dòng)作用是毋庸置疑的。當(dāng)我們推崇政府主導(dǎo)型經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造的奇跡時(shí)，我們實(shí)際上也應(yīng)該從政府的公共政策能力、公共政策系統(tǒng)的完善和公共政策的效果等層面來(lái)對(duì)此加以分析；當(dāng)我們更多的傾向于從制度或體質(zhì)層面探討社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力時(shí)，我們其實(shí)也應(yīng)該從公共政策這種制度化的行為準(zhǔn)則、公共政策體制等方面來(lái)進(jìn)行更為深入的研究。當(dāng)然，也應(yīng)該看到，公共政策理論的發(fā)展還相對(duì)的滯后于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的演進(jìn)，國(guó)際化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的背景、公共問(wèn)題的錯(cuò)綜復(fù)雜性以及社會(huì)公共需求的日益增加，都對(duì)公共政策的發(fā)展提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。這種挑戰(zhàn)需要從公共政策理論和公共政策時(shí)間兩個(gè)層面上來(lái)加以回應(yīng)，回應(yīng)的方式就是培養(yǎng)更多的公共政策專業(yè)人員。

正是基于上述考慮，本書(shū)在體系上即包含了公共政策體制、公共政策程序、公共政策執(zhí)行、公共政策評(píng)價(jià)和系統(tǒng)分析等內(nèi)容，也探討了公共政策主體及其能力、公共政策的新思維、公共政策的新背景——知識(shí)經(jīng)濟(jì)等內(nèi)容；既以燃油稅政策為例展示了公共政策實(shí)踐的某些具體層面，也初步探討了公共政策發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)及其理念轉(zhuǎn)型。

本書(shū)由陳慶云雨張慶東統(tǒng)稿，各章節(jié)的具體分工大體如下：陳慶云、李玲玲（第一張、第五章）；謝夢(mèng)醒、李玲玲（第二章）；涂曉芳（第三章、第四章）；羅旭、涂曉芳（第六章、第八章）；谷雪（第七章）；王洛忠（第九章）；周?chē)?guó)輝、涂曉芳（第十章）、張慶東（第十一章）。

需要特別加以說(shuō)明的是，本書(shū)的出版得到了成人學(xué)歷免試入學(xué)出版社的大力支持，再次我們深表感謝。

由于精力和能力有限，也由于這是一次嘗試性的努力，本書(shū)的不足之處敬請(qǐng)學(xué)界同仁和讀者批評(píng)指正。

注：《公共政策概論》教材適用于國(guó)家開(kāi)放大學(xué)開(kāi)放教育本科行政管理專業(yè)，本文出自《公共政策概論》教材《前言》部分，由鄭州國(guó)家開(kāi)放大學(xué)網(wǎng)整理發(fā)布，轉(zhuǎn)載復(fù)制請(qǐng)標(biāo)明出。