河南國家開放大學(xué)網(wǎng)考是在終結(jié)性考試中采用，占成績的60%。護理倫理學(xué)(本)網(wǎng)考對應(yīng)的教材為成人學(xué)歷免試入學(xué)出版社《護理倫理學(xué)》(李傳俊主編，2010年5月第一版)�？己藘�(nèi)容要求與以前的考試保持一致，主要是教材各章學(xué)習目標中掌握和熟悉的知識點。
考試題型為單項選擇題和多項選擇題，其中單選題30道，共60分，多選題10道，共40分。全部設(shè)計為選擇題其實是對考試難度的降低，不要求學(xué)生死記硬背各個知識點，強調(diào)知識的活學(xué)活用�？荚嚂r間為60分鐘。學(xué)生在學(xué)完本課程后，要求能夠掌握有關(guān)護理倫理學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)知識、基本理論和一般分析方法，并具有應(yīng)用這些基礎(chǔ)知識、理論、方法，說明、分析、解決有關(guān)護理倫理學(xué)實際問題的能力。
本次考試的復(fù)習重點如下：
第一章 緒論
道德、道德現(xiàn)象、道德意識現(xiàn)象、道德活動現(xiàn)象、道德規(guī)范現(xiàn)象、職業(yè)道德、倫理學(xué)、護理倫理學(xué)等概念;
護理倫理學(xué)的概念、道德、倫理和護理倫理學(xué)的關(guān)系;
護理倫理學(xué)的研究對象及內(nèi)容。
第二章 護理倫理學(xué)的歷史發(fā)展
南丁格爾對護理倫理學(xué)的貢獻;
當代護理倫理學(xué)的發(fā)展;
護理倫理學(xué)的發(fā)展簡史。
第三章 護理倫理學(xué)的理論基礎(chǔ)
義務(wù)論、效果論、美德論和關(guān)懷論的概念;
義務(wù)論、美德論與功利論的觀點及在護理倫理中的意義。
第四章 護理倫理的基本原則、規(guī)范和范疇
不傷害原則、有利原則、自主原則、公正原則、護理道德良心、護理道德審慎等概念;
護理倫理的基本原則以及護士道德的權(quán)利、義務(wù)、情感、審慎的內(nèi)容和良心、義務(wù)、情感、審慎對護士行為的作用;
護理倫理規(guī)范的內(nèi)容;
護士道德的榮譽、幸福觀及對護士行為的作用。
第五章 護理人際關(guān)系倫理
護患關(guān)系的護理倫理規(guī)范;
醫(yī)護關(guān)系、護際關(guān)系、護技關(guān)系的倫理規(guī)范。
第六章 社會公共關(guān)系護理倫理
健康教育的概念;
護士的社會責任;
社區(qū)、健康教育及社會重大災(zāi)害急救護理中的護理倫理規(guī)范。
第七章 基礎(chǔ)護理及�？谱o理倫理
基礎(chǔ)護理、婦產(chǎn)科、兒科、老年科護理的倫理要求;
�？谱o士的出現(xiàn)及倫理要求。
第八章 整體護理與心理護理倫理
整體護理和心理護理的倫理要求;
整體護理、心理護理的概念和特點。
第九章 門急診及危重患者護理倫理
臨終、臨終關(guān)懷的概念;
急診護理、危重患者、門診及臨終患者護理倫理要求;
臨終關(guān)懷倫理意義;
門急診護理、危重患者、臨終患者護理及護患關(guān)系的特點。
第十章 手術(shù)護理倫理
普通手術(shù)和整形外科手術(shù)護理的倫理要求;
普通手術(shù)和整形外科的特點。
第十一章 護理科研與人體實驗的護理倫理
臨床護理科研的道德要求、人體實驗的倫理原則;
人體實驗的概念及類型。
第十二章 護理管理道德
對護理管理者的素質(zhì)要求;
護理管理中的道德要求。
護理道德教育的過程和特點;
護理道德修養(yǎng)的途徑;
護理道德教育的原則、方法和護理道德修養(yǎng)的方法。
第十四章 護理道德評價與護理道德監(jiān)督
護理道德評價、護理道德監(jiān)督的概念;
護理道德評價的依據(jù)和方式、護理道德監(jiān)督的原則;
護理道德評價的標準、護理道德監(jiān)督的意義和實施方式。
第十五章 醫(yī)學(xué)高技術(shù)應(yīng)用中的倫理難題
輔助生殖技術(shù)、器官移植的倫理問題及安樂死的倫理爭論。
河南國家開放大學(xué)護理倫理學(xué)（本）網(wǎng)考答題注意事項
我們在作答的時候一定要對于題干相符的所有選項進行選擇，切勿只選取一部分，造成不必要的分數(shù)損失。其實多選題的知識點與單選題基本上也是一致的，大家復(fù)習時可以對應(yīng)著來看。多選題的難度大于單選題，同學(xué)們在考試中可以多安排回答時間，以保證多選題的順利完成。
大家注意考試的時間是60分鐘，題目一共有40道，也就是說我們有充足的時間作答，而且沒有文字性內(nèi)容的書寫，也方便了考生的填答。但全部是客觀題的考試提高了對細小知識點的要求，比起論述題來說，我們可能更需要關(guān)注大知識點之下具體內(nèi)容的表述，特別是各種倫理規(guī)范的要求，這對學(xué)生把握和體會這門課程有了新的要求，相應(yīng)的復(fù)習方法和側(cè)重點也需要有所改變。
注：本文由河南國家開放大學(xué)農(nóng)醫(yī)學(xué)院王倩發(fā)表在開放型河南國家開放大學(xué)在線論壇(河南國家開放大學(xué)BBS)，2015年12月8日。更多學(xué)習方法及學(xué)習介紹，請繼續(xù)瀏覽本站。
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