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脫產(chǎn)和業(yè)余的學(xué)歷性質(zhì)并沒有區(qū)別?忌鸁o論以何種學(xué)習(xí)形式來學(xué)習(xí),只要符合畢業(yè)條件都能獲得國家承認的成人高等教育畢業(yè)證書。
根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定,目前僅有部分獨立設(shè)置的鄭州成人高校招收脫產(chǎn)專業(yè)考生。一些剛剛走出學(xué)校尚未參加工作的考生糾結(jié)于沒有理想的脫產(chǎn)成教專業(yè),而且對業(yè)余學(xué)習(xí)形式不甚了解,認為這是退而求其次的選擇。其實,脫產(chǎn)和業(yè)余的區(qū)別只在于考生的在學(xué)習(xí)方式的不同。
從學(xué)習(xí)年限上而言,對于同層次的成考專業(yè),業(yè)余學(xué)習(xí)時間只比脫產(chǎn)學(xué)習(xí)多半年,考生大可以安心復(fù)習(xí)并為將來的成教學(xué)習(xí)做好準備,無需擔(dān)心將來的學(xué)習(xí)成果會因?qū)W習(xí)方式的不同而有所區(qū)別。
鄭州成人高考中的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)形式一般以全天面授為主。學(xué)生主要在成教院校中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)形式和普通高校相似。截至目前,只有部分獨立設(shè)置的成人院校開設(shè)了脫產(chǎn)專業(yè),而且脫產(chǎn)專業(yè)在這些院校中的比例一般也不高,有些脫產(chǎn)專業(yè)為委托培養(yǎng),一般社會考生也不能報考。此外,脫產(chǎn)專業(yè)多為高起點升專科層次,不如業(yè)余學(xué)習(xí)專業(yè)的層次豐富。
另外有些考生誤以為只有在職人員才適宜選擇業(yè)余形式。其實,在參加業(yè)余學(xué)習(xí)的考生中,既有在職人員,也有剛離開學(xué)校不久尚未從業(yè)的人員,還有一些民辦大學(xué)在校生。這些考生的身份與業(yè)余學(xué)習(xí)這一形式并不矛盾。考生如果學(xué)有余力的話,還可在學(xué)習(xí)中找工作,提前積累社會經(jīng)驗,為日后的人生規(guī)劃提供更多的空間。
在此特別提示廣大考生,鄭州成人高考的業(yè)余學(xué)習(xí)形式一般以周六、周日或晚上授課為主,有一部分學(xué)習(xí)任務(wù)需要考生自學(xué)完成。對于考生而言,這樣的學(xué)習(xí)方式是對學(xué)習(xí)自覺性的挑戰(zhàn),考生對此要有所準備。
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